0084《我看見的世界》李飛飛自傳

《我看見的世界》既是李飛飛的個人成長史，也是一部波瀾壯闊、跌宕起伏的人工智能發(fā)展史。在這本書里，李飛飛回憶了自己從底層移民成長為頂尖科學家的非凡之路。她度過了困頓艱辛的青少年時代，但對科學的熱愛不斷激勵著她持續(xù)追尋人生的“北極星”，并最終走進科學的殿堂。當李飛飛和家人努力適應在美國的生活時，恰逢現(xiàn)代人工智能開始不斷取得突破。她不斷開啟新的科學征程，并確立了自己在計算機視覺領域的科學使命，取得了非凡的成就。

在這本書里，她詳細記錄了這些重大時刻的關(guān)鍵細節(jié)。同時，李飛飛也對未來人工智能的發(fā)展方向提出了自己的判斷和警醒，核心就是“以人為本”，讓人工智能真正推動人類的發(fā)展，而不是成為威脅。這本書既是對重大科學突破幕后的精彩窺探，也是一位女性用好奇心和勇氣突破人生困境的故事。它不僅證明了即使是最技術(shù)性的學術(shù)研究也需要激情，更加表明永不停歇的好奇心可以激發(fā)無盡的科技創(chuàng)新。

【作者信息】

李飛飛是美國斯坦福大學首位紅杉講席教授，美國國家工程院、美國國家醫(yī)學院、美國文理科學院三院院士，同時也是斯坦福大學以人為本人工智能研究院的聯(lián)合主任。她在普林斯頓大學取得物理學高級榮譽學士學位，之后在加州理工大學獲得電氣工程博士學位。作為一位享有國際聲譽的計算機科學家，李飛飛在人工智能、機器學習、計算機視覺以及認知和計算神經(jīng)科學等領域有著深厚的學術(shù)造詣，發(fā)表了超過300篇經(jīng)過同行評審的研究論文，并在多個頂級期刊和會議上展示了其研究成果，尤其在推動AI以人為中心的發(fā)展方面做出了巨大貢獻。

【核心內(nèi)容】

個人成長與科研歷程：李飛飛在書中詳述了自己從一位底層移民到杰出科學家的蛻變之旅。她分享了在普林斯頓大學學習物理學以及在加州理工學院攻讀電氣工程博士學位的經(jīng)歷，講述了自己如何在計算機視覺和人工智能領域找到科研方向，并通過創(chuàng)立imagenet項目等，為這些領域帶來了革命性的變化，推動了深度學習和計算機視覺技術(shù)的發(fā)展。

人工智能的發(fā)展歷程：以其專業(yè)視角，梳理了人工智能從黎明之際到蓬勃發(fā)展的探索與發(fā)現(xiàn)過程，讓讀者得以了解人工智能如何從最初的概念逐步發(fā)展成為當今世界不可或缺的技術(shù)力量。書中不僅有技術(shù)發(fā)展的闡述，還包括對人工智能領域重大突破背后科研人員努力和付出的記錄，呈現(xiàn)出一部翔實的現(xiàn)代人工智能發(fā)展史。

“以人為本”的理念：強調(diào)“以人為本”是人工智能發(fā)展的核心，即人工智能的發(fā)展和應用必須以人類利益為中心，要讓人工智能真正推動人類社會的發(fā)展，而不是成為威脅。李飛飛關(guān)注人工智能因為數(shù)據(jù)庫偏差而產(chǎn)生的性別和種族歧視等問題，呼吁在追求技術(shù)進步的同時，關(guān)注技術(shù)對人類社會的影響，確保科技的發(fā)展能夠惠及人類。

跨學科融合與創(chuàng)新：李飛飛分享了自己如何將物理學、工程學和計算機科學等多學科知識融合，形成獨特的研究視角，為解決復雜問題提供新途徑，這種跨學科的方法也為科研創(chuàng)新提供了有益的啟示。

人工智能的倫理與責任：深入探討了人工智能發(fā)展中的倫理問題，如數(shù)據(jù)隱私、算法偏見等，并強調(diào)構(gòu)建負責任的人工智能的必要性，引導人們思考如何在技術(shù)發(fā)展中保障人類的權(quán)益和社會的公平正義。

教育的力量與多樣性：強調(diào)教育在塑造人工智能未來中的關(guān)鍵作用，分享了自己在斯坦福大學的教學經(jīng)驗，以及如何通過ai4all等項目，推動不同背景的年輕人參與到人工智能的學習和發(fā)展中，促進人工智能領域的多樣性和包容性，培養(yǎng)下一代AI技術(shù)專家和領導者。

【優(yōu)秀讀后感】

對科學探索精神的鼓舞：讀者被李飛飛由好奇心驅(qū)動，不斷探索未知、追求科學真理的精神所鼓舞。她的故事激勵著人們在自己的學習和工作中，保持對世界的好奇和對知識的渴望，不畏困難，勇于開拓新的領域，這種科學探索精神被視為推動個人成長和社會進步的永恒動力。

對人工智能的深入理解：通過閱讀，讀者對人工智能的發(fā)展脈絡有了更清晰的認識，了解到其背后的復雜歷程和眾多科研人員的不懈努力。同時，也更加深入地理解了人工智能技術(shù)所蘊含的巨大潛力以及可能帶來的風險和挑戰(zhàn)，從而能夠以更加理性和客觀的態(tài)度看待人工智能在當今社會中的角色和發(fā)展方向。

對“以人為本”理念的認同：李飛飛所倡導的“以人為本”的人工智能理念引發(fā)了讀者的強烈共鳴。人們認識到，科技的發(fā)展不應脫離人類的價值和需求，只有將技術(shù)與人類的福祉緊密結(jié)合，才能實現(xiàn)科技的可持續(xù)發(fā)展和社會的和諧進步。這一理念促使讀者在關(guān)注科技進步的同時，更加注重科技對人類社會和生活的影響，以及如何在科技發(fā)展中保障人類的尊嚴、權(quán)益和社會的公平正義。

對跨學科學習與創(chuàng)新的啟示：李飛飛跨學科研究的成功經(jīng)驗為讀者提供了寶貴的啟示，使人們意識到跨學科學習和融合的重要性。在解決復雜的現(xiàn)實問題和推動科技創(chuàng)新時，單一學科的知識往往是不夠的，需要打破學科界限，整合不同領域的知識和方法，培養(yǎng)跨學科的思維方式和創(chuàng)新能力，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。

對女性科學家的敬佩與激勵：作為一位杰出的女性科學家，李飛飛在男性主導的科技領域取得了非凡成就，她所展現(xiàn)出的勇氣、毅力和智慧令人敬佩。她的自傳激勵著更多的女性以及其他弱勢群體，勇敢地追求自己的科學夢想，打破性別、種族等各種障礙，在科學研究和科技創(chuàng)新的道路上不斷前行，為推動社會的發(fā)展貢獻自己的力量。