息烽縣黑神廟中學(xué)

黑神廟中學(xué)始建于1978年，占地15.6畝，現(xiàn)有教職工80余名，在校學(xué)生一千五百人，設(shè)26個班，現(xiàn)有高級教師10名，一級教師23名。是息烽縣著名的大型鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。建校二十多年來，學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大的變化。目前我校擁有功能齊全的語音室、多媒體教室、電子備課室、60座計算機網(wǎng)絡(luò)教室兩間和一套衛(wèi)星遠程數(shù)據(jù)接收系統(tǒng)、理化生實驗室，建成擁有各類圖書 13580 冊的圖書室，初步實現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。如今的校園環(huán)境幽雅，設(shè)備先進，教師們樂業(yè)敬業(yè)，學(xué)生們尊師好學(xué)，一派教書育人的良好氣氛。通過深化教育改革，全面實施素質(zhì)教育。我校辦學(xué)水平一直穩(wěn)定在全縣較高水平上。中考成績捷報頻傳，深受上級領(lǐng)導(dǎo)的好評和人民群眾的贊譽。

2002年四月下旬，省、市、縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)決定，把全省農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)遠程教育信息站的試點工作落實到我校，并于同年5月通過了省、市、縣的領(lǐng)導(dǎo)和專家的三級檢查驗收，使黑神廟中學(xué)成為貴州省農(nóng)村遠程教育首家試點學(xué)校，為全省農(nóng)村中學(xué)普及信息技術(shù)教育做出了應(yīng)有的貢獻，為我校教育手段的現(xiàn)代化打下了堅實的基礎(chǔ)。2003年4月10日，在省委書記錢運錄、省長石秀詩、市委書記王曉東的陪同下，國家副主席曾慶紅同志視察了我校遠程教育情況，對我校信息教育工作予以充分肯定。2002年我校初三畢業(yè)生有378人，有191人升入高中，101人升入中專（中技），考入貴陽市重點高中5人，77.2%升入高一級學(xué)校。多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為我校教育提供了靈活有效的教育平臺。通過中央機房下載的各種教育信息資料，經(jīng)選擇放在多媒體素材庫，供教師制作課件和學(xué)生查閱使用，使我校教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

黑神廟中學(xué)立足農(nóng)村實際，順應(yīng)時代潮流。學(xué)校以更新思想觀念為先導(dǎo)，以深化教學(xué)改革為動力，以全面加強教學(xué)管理為手段，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、整合課程體系為內(nèi)容。視教學(xué)質(zhì)量為生命線，以德育和校園文化建設(shè)為龍頭。確立了辦學(xué)的“四上”（上臺階、上水平、上層次、上檔次）發(fā)展目標。學(xué)校以素質(zhì)教育促進教學(xué)質(zhì)量提高為指導(dǎo)思想，堅持不懈地抓好教學(xué)常規(guī)管理，鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，更新觀念。學(xué)校為提高教育質(zhì)量而勇于探索，利用多渠道、多形式、多手段長期堅持不懈地進行法制教育、安全教育、健康教育和品德教育，把學(xué)生培養(yǎng)為品德高尚、身體健康、文明守法的接班人。在管理理念上實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變：轉(zhuǎn)變封閉的教育觀，樹立開放的現(xiàn)代教育觀；轉(zhuǎn)變單純以教師、課堂為中心的教學(xué)觀，樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀；轉(zhuǎn)變狹隘的以中考成績?yōu)闃藴实娜瞬庞^，樹立素質(zhì)教育的人才培養(yǎng)觀。全面落實素質(zhì)教育，抓好教師的師德和教學(xué)技能的提高。學(xué)校始終堅持以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，形成了“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)，注重對學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。近年來我校積極進行教學(xué)科研工作，承擔國家級科研項目一個，省級教學(xué)科研項目2個，教師論文獲國家級獎 5 篇，獲省市級論文獎12篇，發(fā)表在各級報刊的論文近38篇。并有多名學(xué)生參加市級以上的競賽獲獎32人次。 實現(xiàn)了辦學(xué)的規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展和逐步提高，黑神廟中學(xué)全體師生正齊心協(xié)力，立足新起點，探索新思路，謀求新發(fā)展。為把學(xué)校建設(shè)成為能培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才的搖籃而努力奮斗！從我校的二十余年的發(fā)展歷程可以透視出貧困山區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展的艱辛軌跡。我相信只要我們以追求卓越為職業(yè)信念，我們就能創(chuàng)造更大更輝煌的成績！